Доклад по Психологии

Проблемы психологической безопасности семей с детьми с признаками аутизма

Аутизм является достаточно тяжелым стрессогенным фактором для

семьи, который осложняется еще и тем, что аутистическая ребенок

физически является полноценным. Первые научные исследования

проблематики детского аутизма появились в начале ХХ в. По частоте

детский аутизм находится на четвертом месте среди различных видов

хронической нервно-психической патологии у детей после умственной

отсталости, эпилепсии и детского церебрального паралича.

Когда родители узнают диагноз ребенка, они вынуждены

переосмыслить и изменить свои привычки, интересы, ценности и, в конечном

итоге, свое отношение к ребенку. Это связано с тем, что воспитание

аутистического ребенка требует непредсказуемых дополнительных

обязанностей, изменения целой структуры заключенного образа жизни

семьи. Воспитание аутистического ребенка предусматривает использование

значительных психологических ресурсов, ограничены из-за потери контактов

и связей внутрисемейных и позародинних, отсутствие интересов, выходящих

за пределы, связанные с болезнью ребенка, а также и физиологических, что

исчерпываются в связи с бессонницей, головной болью, нарушением

кровообращения.

Целью исследования является анализ психологической безопасности

семей с детьми с признаками аутизма.

Задачи исследования:

-провести анализ понятий «аутизм», признаки проявления расстройств

аутистического спектра;

-рассмотреть

основные

проблемы,

возникающие

у

семей

воспитывающие детей с признаками аутизма;

- изучить особенности психологической помощи семьям, как основы

психологической безопасности семей с детьми с признаками

аутизма.