Физическая культура. Проектирование рабочей программы

Тема 1

Программно-методическое обеспечение преподавания

физической культуры. Виды учебных программ

Шаг 1. Изучите содержание учебно-методических материалов:

- лекция «Составление рабочих учебных программ по физической куль-туре», Раздел 1. Особенности содержания и структуры различных видов учебных программ (см. электронное приложение);

- презентация «Разработка рабочих программ по предмету «Физическая культура».

Шаг 2. Выполните рефлексивный анализ (присылать ответы не нужно) по следующим опорным пунктам:

- Назовите назначение примерных, авторских и рабочих учебных про-грамм.

- Каковы основные отличительные особенности примерных, авторских и рабочих учебных программ по физической культуре?

- В чем заключаются причины необходимости создания рабочих учебных программ по физической культуре в Вашем образовательном учрежде-нии?

Тема 2

Порядок составления и утверждения

примерных и авторских учебных программ

Шаг 1. Изучите «Методические рекомендации по разработке учебных программ по предмету «Физическая культура» для общеобразовательных учреждений» Минобрнауки РФ №19-299 от 25.11.2011 (см. электронное приложение).

Шаг 2. Выделите в тексте документа основные фрагменты, о которых лично Вам следует помнить при составлении рабочей программы.

Шаг 3. Изучите содержание лекции «Составление рабочих учебных про-грамм по физической культуре», Раздел 2. Порядок составления и утвер-ждения рабочей учебной программы (см. электронное приложение).

Шаг 4. Составьте алгоритм проектирования рабочей программы (присы-лать ответы не нужно).

Шаг 5. Составьте алгоритм утверждения рабочей программы (присылать ответы не нужно)

Тема 3

Методика составления и утверждения

рабочей учебной программы

Шаг 1. Следуя алгоритму составления рабочей программы и используя изученные ранее учебно-методические материалы, составьте следующие части рабочей программы:

1) титульный лист;

2) пояснительная записка;

3) содержание учебного предмета, курса;

4) учебно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Шаг 2. Проанализируйте содержание методического материала «Фраг-менты тематического планирования» (см. электронное приложение) по следующим опорным пунктам (присылать ответы не нужно):

- Что, на Ваш взгляд, является удачным решением в раскрытии темы и в ходе освоения программы раздела?

- Как формируются предметные, метапредметные и личностные результаты?

- Какие, по-Вашему, ошибки были допущены коллегами?

- Что, на Ваш взгляд, следует сделать по-другому, выполняя подобное планирование?

Шаг 3. Продолжите составление следующих частей рабочей программы:

5) тематический план по предложенной схеме.

6) требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты ос-воения конкретного учебного предмета, курса).

Шаг 4. Изучите содержание методического материала «Оценка качества освоения основной образовательной программы начального общего обра-зования по предмету «Физическая культура».

Шаг 5. Разработайте критерии, по которым можно оценить количествен-ные и качественные показатели успешного освоения учащимися образо-вательной программы (присылать ответы не нужно).

Шаг 6. Продолжите составление следующих частей рабочей программы:

7) критерии и нормы оценки результатов освоения основной образова-тельной программы обучающихся.

8) перечень учебно-методического и материально-технического обеспе-чения образовательного процесса;

9) список литературы (основной и дополнительной).

Шаг 7. Проанализируйте свои затруднения. При необходимости Вы мо-жете выяснить возникшие вопросы и получить консультацию по e-mail: fiz@akipkro.ru.

Тема 4

Подготовка итогового проекта (рабочей программы)

Шаг 1. Завершите оформление рабочей программы.

Шаг 2. Проанализируйте результат своей работы, соотнося ее с требо-ваниями «Методических рекомендаций по разработке учебных про-грамм по предмету «Физическая культура» для общеобразовательных учреждений» Минобрнауки РФ №19-299 от 25.11.2011 (тема 2, Шаги 1-2)

Шаг 3. Выполните рефлексивный анализ (нужно прислать ответы) своей работы по освоению содержания учебного модуля по следующим опорным пунктам:

1. Насколько Вы удовлетворены результатами своей работы?

2. Какие ожидания от изучения программы модуля оправдались, какие – нет?

3. Какие предложения Вы можете внести для совершенствования со-держания программы данного учебного модуля?

4. Определите основные профессиональные проблемы, связанные с вы-полнением задания

Шаг 4. Отправьте составленную Вами рабочую программу и рефлексив-ный анализ (Тема 4, Шаги 1, 3) по e-mail: ctgpnpo@mail.ru .