ИАР педагогика

Задание 1

Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике преподавания технологии? Какие ИКТ Вы находите наименее приемлемыми? Ответ аргументируйте.

Предполагается, что новые подходы к обучению изменят специфику вовлечения в учебный процесс с пассивного на активный тип. Удивительно, но эта разница не единственная.

 Образовательное видео влияет на лучшее запоминание. Учебное видео стимулирует уделять больше внимания во время занятий и совершенствовать свои способности к обучению.

 Социальные медиа упрощают сотрудничество с педагогами. С появлением эпохи Интернета и средств массовой информации большинство школ начали обновлять методы обучения. Социальные сети позволяют родителям и воспитателям поддерживать связь и сообщать друг другу о заданиях или событиях.

 Компьютерное воспитание делает возможным индивидуальное воспитание. Эта технология позволяет педагогам помогать отдельным учащимся, которые испытывают трудности во время учебы. Использование компьютерного обучения помогает улучшить навыки учащихся и решить проблемы, связанные с учебой в группе. Это удобный инструмент для индивидуального изучения. Кроме того, компьютерное воспитание включает в себя несколько программ для написания и изучения определенных предметов.

То, как мы используем технологии для преподавания и обучения, может оказать существенное влияние на то, как ученики работают и учатся: вы можете помочь учащимся выяснить для себя вещи и тратить меньше времени на объяснения, или вы можете ожидать, что ученики получат больше контроля над своим обучением, пока вы предлагаете руководство и поддержку.

Цифровые инструменты предоставляют учащимся целый ряд возможностей практиковать свои языковые навыки на собственной скорости и уровне, общаться и сотрудничать, а также творчески работать и использовать язык в реальном мире. Нет сомнений в том, что технология может вдохновлять и мотивировать учащихся, но она также может вызывать проблемы.

Независимо от того, используете ли вы электронную книгу или виртуальную учебную среду для проведения целого онлайн-курса, или чтобы помочь учащимся получить доступ к ресурсам на ваших уроках или для домашней работы, очень важно понимать доступные вам инструменты, как они помогают вам проводить обучение и, что наиболее важно, какие цифровые инструменты лучше всего соответствуют потребностям ваших учащихся.

Онлайн-словари, языковые корпуса и другие цифровые инструменты и ресурсы предоставляют обширную информацию о том, как язык используется в устной и письменной речи.

Какие бы методы обучения ни применялись для повышения эффективности профессионального обучения, важно создать такие психолого-педагогические условия, в которых учащийся может занять активную личностную позицию и в полной мере проявить себя как субъект учебной деятельности. Дидактический принцип активности личности в обучении и профессионального самоопределения заставляет систему требовать академической активности ученика и педагогической деятельности учителя в едином образовательном процессе.