История педагогики и образования(П.А)

Введение

На островах Эгейского моря, прежде всего на Крите, и на материковой

территории Греции в 3—2-м тысячелетиях до н.э. сложился особый тип

культуры, во многом схожий с древними восточными цивилизациями,

многими нитями, и экономическими, и культурными, связанный с Египтом,

Малой Азией, Финикией, Междуречьем.

Оформление классической системы древнегреческого образования

включает несколько этапов:

– архаический период (VIII–VII вв. до н.э.);

– классический период (V–IV вв. до н.э.);

– период эллинизма (IV–I вв. до н.э.).

В условиях этой самобытной культуры уже в 3-м тысячелетии до н.э.

на Крите зародился вид письменности, восходивший к пиктографическим знакам, к протошумерской письменности и отражавший потребности храмов

и дворцовых хозяйств.

В середине 2-го тысячелетия до н.э. в этом регионе получает распространение слоговое письмо, которым владели не только жрецы, но и

служители царских дворцов и даже богатые горожане. В критском письме

уже появились знаки для передачи как согласных, так и гласных звуков, другие признаки постепенного перехода к алфавитному письму.

Подобно древневосточным цивилизациям, первоначально центры обучения создавались здесь при храмах и царских дворцах. Так при дворце критского царя имелось специальное помещение для служителей-писцов и их учеников. Критские писцы установили твердые правила письменности:

направление письма слева направо, расположение строк сверху вниз; они стали выделять заглавные буквы и красную строку. Все это стало в той или

иной степени достоянием европейской письменной культуры последующих веков.