История. Практическая работа

ЗАДАНИЕ №1

1. Заполните следующие таблицы:

Характерные черты

Формационный подход к

изучению истории

Цивилизационный

подход к изучению

истории

Аргументация и контраргументация сторонников и

противников “норманской теории”

“Норманисты” “Антинорманисты”

Монголо-татарское иго

(характерные признаки)

Или неравноправный

союз двух

государств —

Золотая Орда и Русь

(характерные

признаки)

Сущность концепций

Иосифляне Нестяжатели

Социальные силы

русской смуты

Причины, побудившие

социальные силы принять

участие в смуте

Click here to buy

ABBYY PDF Transformer 2.0

www.ABBYY.com

Click here to buy

ABBYY PDF Transformer 2.0

www.ABBYY.com

Основные требования в церковных

обрядах

НИКОН АВВАКУ

М

Реформы Петра Великого

Сфера реформирования Краткое содержание

реформ

В экономике

В государственном

управлении

В военном строительстве

В социальной сфере

В культурной жизни

2. Выполните письменно следующие задания1

2.1 Из различных научно-справочных изданий выпишите

определения “история”, “Отечественная история”, “всемирная

история”, “всеобщая история”. Найдите в них единичное,

особенное, общее.

2.2. Выпишите причины создания государства в Древней

Руси

2.3. Составьте хронологию правления первых русских

князей.

2.4. Составьте хронологию основных битв Руси с

иноземными захватчикам в XIII – XV вв.

2.5. Дайте краткую характеристику основных этапов

складывания Московского централизованного государства.

1Отвечать до предела кратко – авт.

Click here to buy

ABBYY PDF Transformer 2.0

www.ABBYY.com

Click here to buy

ABBYY PDF Transformer 2.0

www.ABBYY.com

2.5. Выскажите свою точку зрения на следующую

проблему: восстание Ивана Болотникова – это крестьянская

антифеодальная война или…

2.6. Охарактеризуйте кратко все социальные группы России

в XVII в.

2.7. Выпишите главные причины “соляного бунта” и

“медного бунта”

2.8. Ответьте на вопрос: “ Восстание Степана Разина — это

крестьянская война или…

2.9. Выпишите основные вехи отмены крепостного права в

России в соответствии с Манифестом Александра II от 1861 г.

2.10. Составьте структурно-логическую схему на тему:

“Военная реформа Александра II — Д. Милютина”.

3.Ответьте (до предела кратко) на следующие вопросы:

3.1. Кто является родоначальниками формационного и

цивилизационного подходов подхода к познанию истории?

3.2. Что такое “коммунальная революция”?

3.3. Сущность категории “евроцентризм”

3.4. Где на Руси наиболее ярко проявился западный тип

развития цивилизации (нужное подчеркнуть) – Новгородская

боярская республика; Псковская боярская республика; Киевское

княжество?

3.5. Были ли реформы Петра I по своему характеру

буржуазными?

3.6. В чем сущность дворцовых переворотов?

3.7. Сущность проекта государственного устройства графа

Н.Панина

3.8. Как должно было обеспечиваться благо народа в

видении Екатериной II себя в качестве просвещенного монарха?

3.9. Как работала Уложенная комиссия, и какие задачи

ставила перед ней Екатерина II?

3.10. Кого называли в литературе в XIX в. “белым

генералом”?