Контрольная работа. История

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №1

«Россия и мир на пути к индустриальному обществу: XIX в. – начало ХХ века» (выполняется

после изучения тем № 6 – 7)

1 Восстание английских колоний в Северной Америке против метрополии.

Образование США.

2 Великая Французская революция: причины, характер, основные этапы, влияние

на развитие Европы.

3 Причины и предпосылки начала промышленного переворота.

4 Понятие и содержание термина «модернизация». Европейские и американские

варианты модернизации.

5 Наполеоновские войны 1805 -1814 гг. и их влияние на Европейское развитие.

6 Варианты национального объединения Европейских государств в XIX в.

Итальянский и Германский варианты объединения.

7 Особенности промышленного переворота в России.

8 Государственно-политические изменения в Российской империи в первой

половине XIX в.: основные направления, методы проведения результаты.

9 Отмена крепостного права в России: предпосылки, подготовка, ход и

последствия реформы. Её влияние на российский вариант модернизации

государства и общества.

10 Идейно-политическая борьба в России после отмены крепостного права в 1861

– 1895 гг.

11 Начало развития империалистической системы: её основные черты, причины

возникновения, варианты империализма.

12 Образование военно-политических блоков Европе в конце XIX – начале XX в.

США.

13 Русско-японская война 1904 – 1905 годов.

14 Причины, предпосылки и характер Первой русской революции 1905 – 1907 гг.

15 Особенности формирования политических партий в России в начале XX в. и их

классификация.

16 Столыпинская аграрная реформа.

Задачи

Задача 1 «Здесь, следовательно на севере, в Новгороде, началась Русская

земля, началось Русское государство», — писал один из патриархов

отечественной истории С. М. Соловьев. Почему же в учебнике истории, по

которому мы длительное время начинали изучать биографию Отечества,

говорится, что «от Киевской Руси идет непрерывная тысячелетняя линия

исторического развития к Московской Руси XV— XVII вв., к Российской

империи...» и что «киевские князья построили на севере форпост для защиты от

варягов — Новый город — Новгород у озера Ильмень»?

Задача 2 Норманнская теория, связывающая возникновение государства славян

с влиянием пришельцев-варягов из Скандинавии, подвергается отрицанию.

Тогда почему на заре зарождения государственности на Руси, согласно

летописи, княжить в Новгород были призваны трое братьев-варягов — Рюрик,

Синеус и Трувор?

Задача 3 Усобицы — это феодальные войны. Они велись повсюду: между

баронами во Франции и между эмирами в Сирии, в Германии между герцогами

Священной Римской империи и в Японии — между знатными родами Минамото

и Тайра, в Англии — между королями и принцами крови. Везде они имели

разное значение для страны и народа, но только на Руси XIII в. повели к

трагическому исходу. Почему только на Руси?

Задача 4 Массовые казни, в том числе и приближенных, вызвали бегство

многих московских бояр и дворян, еще даже не обвиненных в «измене», в

чужие края. Но Ивана Грозного особенно поразил поступок Андрея Курбского,

ближайшего государственного советника, личного и доверенного друга. Это

была не просто измена, считал царь, а позорное бегство русского воеводы с

поля боя в стан неприятеля во время Ливонской войны.

Противоречие тут налицо. Курбский — друг и советник царя, пользуется всеми

благами, оказывает значительное влияние на государственную политику. Живи,

служи и радуйся! Но неуравновешенный характер царя, его подозрительность

может быть привели бы к физическому уничтожению Курбского. И Курбский

бежит. Измена? Иван Грозный говорит: «Да!» А Н. М. Карамзин написал по

этому поводу вот что: «Бегство не всегда измена; гражданские законы не могут

быть сильнее естественного спасаться от мучителя...»

Так можно ли оправдать конкретный поступок Андрея Курбского? Если да, то

можно ли мстить тирану через измену Отечеству, ведь по прошествии

нескольких месяцев после бегства Курбский возглавил литовское войско в

походе на Русь?

Задача 5 Главное в развитии любого государства — экономика. В то время как

все страны шли по пути освобождения крестьян и образования промышленного

и торгового сословия, по пути замены физического принуждения на

экономическое, реформы Петра пошли в противоположном направлении и

закабалили все сословия. В чем же тогда прогрессивное значение социально-

экономических реформ Петра I?

Задача 6 Анализируя последствия войн для победителей и побежденных,

историк Б. Н. Чичерин писал: «Изучая историю, я все больше убеждаюсь, что

война бывает полезна главным образом побежденным, если только в них есть

довольно силы, чтобы воспользоваться своим поражением для внутреннего

обновления. Редки те минуты в историческом развитии народов, когда победа

является результатом долгих трудов и усилий и возвещает зарю новой жизни.

Такова была Полтавская битва. Как часто, напротив, упоение успехом становится

источником нового зла! Победы Наполеона были благом для побежденных, но

Францию они привели к деспотизму и к разорению. У нас за великими войнами

12-го, 13-го и 14-го годов следовал период аракчеевщины. И на наших глазах что

породили победы Германии, и как не тяготеющий над Европою невыносимый

милитаризм, господство грубой силы, презрение ко всему человеческому?

Сколь неизмеримо выше стояла раздавленная Пруссия 1807 года, воспрянувшая

с такою изумительною энергией! Точно так же и Крымская война была в

сущности полезна только для нас. Поражение открыло перед нами новую эру».

Прав ли историк?

Задача 7 Министр внутренних дел России В. К. Плеве накануне русско-японских

событий 1904 г. заявил: «Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая

победоносная война».

Русско-японская война (1904 – 1905 гг.) обернулась поражением для России.

Явилось ли это причиной первой революции в стране (1905— 1907 гг.)? А если

бы в войне победила Россия, революции бы не произошло?

Произошли бы Февральская и Октябрьская революции (1917 г.), если бы Россия

победила в первой мировой войне?

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №2

«СССР и мир накануне и в годы Второй мировой войны» (выполняется после изучения тем № 9,

10)

1 Гражданская война в России: основные социально-политические лагеря, их

программы, причина победы «красного лагеря».

2 Нэповская альтернатива политики «военного коммунизма» и её влияние на

социально-экономическое и политическое положение советского режима и общества

(1921 – 1929 гг.).

3 Образование СССР и национальная политика Советского государства в 1924 – 1929 гг.

4 Советские варианты «догоняющей модернизации» - индустриализация и

коллективизация (1925 -1939 гг.).

5 Основные социально-экономические и политические модели развития

капиталистических стран в 1919 -1929 гг.

6 Мировой экономический кризис и варианты выхода из него: американская,

французская, германская модели.

7 Локальные военные конфликты 1919 -1939 гг.

8 Вторая мировая война: этапы и их характеристики.

9 Великая Отечественная война: этапы и их характеристики.

10 Военно-стратегические планы нацистской Германии и Советского руководства

накануне начала Великой Отечественной войны: их основания, содержание и

реализация.

11 Начало Великой Отечественной войны. Причина поражения РККА в приграничных

сражениях и срыв плана «Барбаросса».

12 Организация власти и экономики в СССР в годы Великой Отечественной войны в 1941

– 1945 гг.

13 Военно-экономическое противоборство стран антигитлеровской коалиции и её

противников в годы Второй мировой войны.

14 Источники и цена победы СССР в Великой Отечественной войне.

Задачи

Задача 1 В годы первой мировой войны В. И. Ленин, определяя дальнейшие пути

революционного движения российского пролетариата, писал: «Объективное положение дел

показало, что война ускорила развитие капитализма... Это все придвинуло социалистическую

революцию и создало объективные условия для нее. Таким образом, социалистическая

революция придвинута ходом войны».

Несколько позже Ленин в еще более категорической форме утверждал: «Не будь войны, Россия

могла бы прожить голы и даже десятилетия без революции против капиталистов. При войне это

объективно невозможно: либо гибель, либо революция против капиталистов. Так стоит вопрос.

Так он поставлен жизнью». Получается, что война явилась главной причиной революции в октябре

1917 г.? Так ли это?

Задача 2 JI. Д. Троцкий отметил парадокс, сложившийся после Февральской революции (1917 г.);

«Власть — в руках демократически, социалистов, — писал он. — ...Она им вручена открыто

массами. Между тем единственной заботой социалистов является вопрос: согласится ли

ненавидимая массами буржуазия принять власть из их рук? Одно временно социалисты, вторя

массам, именуют буржуазию, не отделяя ее от дворянства, своим классовым врагом.

Как известно, основное свойство революции — это борьба за власть. Между тем наши

«социалисты» озабочены не тем, чтобы отнять власть: у так называемого классового врага, а,

наоборот, тем, чтобы вручить ему власть во что бы то ни стало».

Раскройте сущность этого парадокса.

Задача 3 В Советском Союзе индустриализация началась с ускоренного развития основных

отраслей тяжелой промышленности, хотя в то время имелся достаточный опыт индустриализации

в капиталистических странах, где вначале развивалась легкая, а затем тяжелая промышленность.

Почему СССР не пошел по пути, что называется, гарантированной индустриализации, который уже

тогда вывел США, Англию, Францию, Германию в число передовых промышленных держав?

Задача 4 В годы второй мировой войны фашистская Германия подчинила целям ведения войны

против СССР экономический потенциал

всех оккупированных ею стран Европы. И все

же Советский Союз сумел превзойти Германию по темпам роста, масштабам производства и

качеству выпускаемой техники и вооружения. Благодаря усилиям тыла Красная Армия к началу

зимней кампании 1945 г. превосходила противника в орудиях и минометах почти в 4 раза, танках

и САУ — более чем в 3 раза, боевых самолетов — в 8 раз. В чем причины такого поразительного

успеха СССР?

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №3

«СССР и мир во второй половине ХХ века» (выполняется после изучения тем № 13, 14)

1 Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985

г.

2 Цели и основные этапы "перестройки" в экономическом и политическом развитии

СССР.

3 Кризис государственного федеративного устройства СССР и меры по его

реформированию во время перестройки.

4 Изменение геополитического положения и внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.

5 ГКЧП, крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР.

6 Появление неоконсервативной политики. Рейганомика и Тэтчеризм.

7 Система мировой экономики, международные связи в 90-е годы XX века и место

России в них.

8 Изменения экономического и политического строя в России в 1990-е годы.

9 Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов.

10 Национальный вопрос и его роль в распаде СССР.

11 Либеральная концепция российских реформ, их социальная цена и первые

результаты.

12 Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 гг.

13 Неолиберализм и его роль в международном развитии.

14 Изменение соотношения сил на мировой арене в конце ХХ века.

Задачи

Задача 1 В поисках путей подъема сельского хозяйства в СССР ЦК КПСС и правительство

использовали, причем неоднократно, и такую меру, как повышение закупочных и

заготовительных цен на сельскохозяйственную продукцию. Так, в 1953—1955 гг. цены на

заготовляемые скот и птицу были повышены в 5,5 раза, на молоко и масло — в 2 раза, на

картофель — в 2,5 раза, на овощи в среднем на 25—40 процентов. Одновременно с колхозов была

снята задолженность по обязательным поставкам государству продуктов животноводства и

растениеводства и ликвидированы недоимки по сельскохозяйственному налогу прошлых лет.

Однако коренных изменений к лучшему в решении продовольственной проблемы не произошло.

Почему?

Задача 2 США, Англия и Франция горячо доказывали, что блок НАТО, со дня его основания, — это

фактор мира в Европе. Чтобы выбить из рук этот довод, еще в середине 50-х гг. Председатель

Совета Министров Н. А. Булганин официально заявил о готовности СССР вступить в этот блок.

Однако западные страны оставили это предложение без ответа. Почему?

Задача 13 В соревновании с капиталистическим миром СССР ценой многолетних усилий добился

в 60—70-е гг. паритета в военной области. А почему государство не смогло добиться паритета за

это же время на другом направлении — в области; экономики? Ведь то оружие, которое страна

имела, могло быть произведено лишь при высокоразвитой экономике, огромных достижениях в

науке и технике и т.п. Обоснуйте свой ответ.

Задача 4 Советская Россия, несмотря на тяжелейшие испытания гражданской войны, сумела

сохранить суверенитет, не раскололась на множество отдельных частей.

Советский Союз (1991 г.), несмотря на отсутствие катаклизмов типа войны, сохранить свое

единство не сумел. Почему?