Контрольная работа. Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании

Цель работы – отработка готовности использовать основной прием когнитивной

психотерапии – проведение когнитивной дискуссии: планирование дискуссии, умение

задавать вопросы, направленные на коррекцию неадаптивных убеждений или

иррациональных установок.

Работа выполняется в форме творческого эссе.

Объем работы: не более 4-х страниц, Times New Roman-14.

Задачи:

1 Расширить описание случая, с которым обращается клиент к специалисту, раскрывая

суть его проблемной ситуации (расстройства) и суть запроса на работу с Вами.

2 Выявить основное когнитивное искажение, неадаптивное убеждение или

иррациональную установку, которая наиболее вероятно, играет значимую роль в

поддержании данного состояния (расстройства).

3 Спланировать когнитивную дискуссию с клиентом.

4 Сформулировать вопросы, которые стоит обсудить с клиентом.

Задания контрольной работы:

1 Выберете один из представленных ниже случаев и опишите его детальнее.

Вы можете опираться на известные Вам случаи из профессиональной или

художественной литературы, кинофильмов или сериалов. Особенно высоко оценены

будут случаи, найденные в реальной жизни или в Вашей практике. При этом какие-то

узнаваемые детали реального случая, не определяющие его представления, следует

изменить, как это всегда делается для соблюдения конфиденциальности.

Случай A. Клиент с наличием депрессивных переживаний (например: ситуация

утраты, расставания со значимым лицом, наличие длительного хронического

заболевания, уход за родственником, финансовые потери и пр.).

Случай B. Клиент, страдающий от тревожного расстройства личности с наличием

панических атак (например, вследствие попадания в чрезвычайную ситуацию, ПТСР,

социально-неблагополучный анамнез, отвержение со стороны значимых лиц,

эмоциональная депривация и пр.)

Случай C. Клиент, с наличием фобических переживаний или нескольких видов

фобий. Ритуальное и ограничительное поведение. Навязчивости в поведении.

Случай D. Клиент с зависимостью, от которой он хочет избавиться или

родственник такого человека – созависимый (компьютерные игры, нарушение

пищевого поведения, алкогольная зависимость, злоупотребление психоактивными

средствами, эмоциональная зависимость, абьюз и др.)

2 Сделайте предположение о том, каковы истоки развития данного расстройства

(переживаний) у клиента, каков может быть прогноз и определите возможные

цели психологической работы с ним.

3 После описания случая и определения целей работы с клиентом, ответьте на ряд

вопросов в свободной форме:

-

Какова наиболее вероятная формулировка убеждения, которое поддерживает

неадаптивные эмоции клиента?

-

Каков может быть опорный план когнитивной дискуссии с клиентом?

-

Приведите примеры вопросов, которые стоит обсудить с клиентом.

-

Какое домашнее задание можно было бы дать клиенту для проверки иррациональной

идеи?

Рекомендации по выполнению

При оценке работы преподаватель будет опираться на следующие критерии выполнения:

 Представлено ли описание ключевых моментов анамнеза клиента.

 Насколько аргументировано показаны причинно-следственные связи психической

дезадаптации клиента с опорой на положения изучаемого КПТ подхода.

 Описаны ли и насколько полно возможные глубинные убеждения или

иррациональные установки, поддерживающие дезадаптацию клиента.

 Сформулированы ли вопросы, относящиеся к когнитивной (образной, поведенческой)

дискуссии и насколько планомерно представлены.

После выполнения контрольной работы, её необходимо сохранить в формате .doc, .docx

или .pdf, затем разместить на сайте. После проверки, преподаватель напишет отзыв и

оценит выполнение контрольной работы.