Контрольные. Педагогика

Лабораторная работа №3

«Разработка и актуализация учебных материалов: Интеллект-карты»

1 Для темы «Информационные процессы» составить интеллект-карты изучаемого

Для создания интеллект-карты использовался сервис mindmeister.com, после

выбора тема, был составлен макет, который реализовывался на сайте.

2 Сформулировать, какие результаты обучения (личностные, предметные,

метапредметные) позволяет сформировать метод интеллект-карт

Личностные: умение пользоваться с Интернет-ресурсами, самостоятельный разбор

материала, анализ и синтез информации.

Предметные: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения

специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению

нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в

учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование

научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах

отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и

приемами.

Лабораторная работа. Инфографика

1. Оформите текстовый документ, в котором разместите: описание этапов выполнения работы, скриншоты, ссылку.

Проверьте работоспособность ссылки

Для кого, какую задачу решаете, как планируете использовать, какой результат и пр. – данная инфографика направлена на формирование представления возможности использования функций программы Excel при решение различных экономических задач. Данный материал подойдет, как для учеников старших классов, планирующих связывание своей профессии с этим разделом, так и для начинающих педагогов.

Для создания инфографики использовался сайт www.easel.ly, затем в базе данных выбирался наиболее подходящий макет, в котором будет реализована информационная база для обучающихся.

https://www.easel.ly/infographic/f1u3ne

Самостоятельная работа №4

Составьте, пожалуйста, примерный план устного сообщения, учитывая, что в процессе презентации проекта учащиеся должны продемонстрировать:

1. понимание цели и задач проекта;

2. умение представить работу над проектом в устном сообщении;

3. умение аргументировать выбор способов путей решения проблемы;

4. умение проводить анализ проделанной работы.

По условиям конкурсной программы на все выступление отводится 15 минут и обучающемуся необходимо соблюдать тайминг. Напротив каждого пункта поставить необходимое количество времени.

Задание оформить в документе Microsoft Word.

ПЛАН УСТНОГО СООБЩЕНИЯ

№ Структура Время

1 Представление (фамилия, имя, отчество, название проекта, научный руководитель) 30 сек

2 Актуальность работы 1-2 мин

3 Цели и задачи проекта 1-2 мин

4 Материалы и методы, которые использовались при выполнении работы 1 мин

5 Результаты собственного исследования 5 мин

6 Выводы 2 мин

7 Заключение 1 мин

8 Рекомендации 1 мин

ИТОГО 12мин30сек-14мин30сек