Контрольные работы. Основы философии

Практическое занятие №2

Задание 1. Заполните таблицу

Специфические черты западно-европейской и русской (идеалистической) философии

конца XIX –нач. ХХвв.

Задание 2. Заполните таблицу

Основные представители русской философии конца XIX – нач. ХХ вв.

Задание 3. «Не стоит она (высшая гармония) слезинки хотя бы только того

замученного ребёнка, который бил себя кулачонком в грудь и молился в зловонной

конуре своей неискупленными слезками своими к «Боженьке». (Ф.М.Достоевский.

Роман «Братья Карамазовы»). Проведите анализ этого высказывания, дайте свою

оценку.

Задание 4. С точки зрения Толстого, нравственнее, человечнее простить врага, чем

ответить ударом на удар. Но это предполагает, что и прощенный враг должен быть

нравственно воспитан. Иначе он вас снова ударит, решит, что вы струсили. Как же

быть? Ждать, когда все будут нравственно воспитанными или не ждать, а начать с

себя – несмотря ни на что отказаться от насилия?

Объясните, почему учение Л. Толстого (1828—1910) о смысле жизни, нравственном

совершенствовании и ненасилии оказало существенное влияние на мировую

культуру. В чем противоречивость и ограниченность толстовской модели общества

будущего?

Задание 5. Охарактеризуйте философские воззрения А. Герцена (1812—1870), ответив на вопросы:

К какому философскому направлению принадлежит мыслитель?

Как обосновывается им принцип материальности мира природы и истории, принцип

их диалектического развития?

Каково отношение мыслителя к проблеме познаваемости мира, взаимоотношениям

философии и естествознания?

Как Вы понимаете его высказывание: «Личность создается средой и событиями, но и события осуществляются личностями и носят на себе их печать; тут —

взаимодействие» (А. Герцен).

Задание 6. Объясните сущность онтологии, гносеологии, эстетики Н. Г.

Чернышевского (1828—1889). В чем смысл такого утверждения о нем: «Чернышевский

стал «крестным отцом» материализма в русском мировоззрении»? Используйте для

этого собственные суждения мыслителя:

«…отвлеченной истины нет; истина конкретна».

«Практика — этот непреложный пробный камень всякой теории — должна быть

руководительницею нашей и здесь».