Курсовая работа. Психология взаимодействия следователя с допрашиваемым на различных стадиях допроса

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

Глава I Психологические особенности допроса на его разных стадиях…..........................................................................................................6

1.1 Понятие и психологические особенности допроса ………………..6

1.2 Особенности допроса обвиняемых и подозреваемых в конфликтных и бесконфликтных ситуациях………………………………………………….11

Глава II Психологические особенности допроса отдельных участников уголовного процесса……………………………………………………………17

2.1 Психологические особенности допроса обвиняемых и подозреваемых…………………………………………………………………..17

2.2 Психологические особенности допроса потерпевших и свидетелей………………………………………………………………………..19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….....24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………26

ВВЕДЕНИЕ

Методика расследования преступлений деятельности имеет ряд особенностей. Допрос является одним из главных следственных действий, в результате которого можно получить необходимые доказательства. Таким образом, в ходе расследования любого преступления допрос играет ведущую роль.

При этом центральной проблемой допроса является изобличение и распознание ложных показаний подозреваемого и обвиняемого.

Допрос считается самым эффективным и распространенным следственным действиям. Допрос подозреваемого и обвиняемого проводится по любому уголовному делу. Однако эффективность самого допроса напрямую зависит от тактики его проведения и использования следователем психологических приемов

Следует учитывать, что допрос подозреваемого и обвиняемого не только является источником доказательств по делу, но и служит средством защиты подозреваемого и обвиняемого от предъявленного ему обвинения.

Вся тактика допроса потерпевшего и обвиняемого, используемые психологические приемы должны быть построена на строгом соответствии с нормами закона. Действующее законодательство предъявляет повышенные требования к обеспечению законности прав обвиняемого и подозреваемого в ходе проведения допроса. При нарушении данных норм нередко возникает основание для возвращения уголовного дела на дополнительное расследование.

Психология взаимодействия следователя с допрашиваемым на различных стадиях допроса всегда была и остается актуальной, поскольку именно в тактики проведения данного следственного действия отражается профессионализм следователя.

Проведение эффективного допроса обвиняемого и подозреваемого и получения от них правдивых показаний требует от следователя определенный уровень психологической и профессиональной подготовки, а также применение тактических приемов и комбинаций.

Актуальность тематики: «Психология взаимодействия следователя с допрашиваемым на различных стадиях допроса» обусловлена тем, что в настоящее время, что допрос одно из необходимых и наиболее эффективным следственных действий, с помощью которого возможно получение информации, имеющей значение для расследования уголовного дела. От применения психологических приемов следователя в ходе допроса, зависит его результативность.

Отсюда следует, что психология взаимодействия следователя с допрашиваемым, на различных стадиях допроса, пользуется особой актуальностью.

Объектом данного исследования являются тактические и психологические приемы следователя на различных стадиях допроса.

Предмет данной работы - это теоретическая и практическая база в области психологии взаимодействия следователя с допрашиваемым, на различных стадиях допроса.

Цель данного исследования сводится к изучению теоретической и практической базы психологии взаимодействия следователя с допрашиваемым, на различных стадиях допроса.

Достижение поставленной цели возможно через решение следующих задач:

1. Изучение понятия и психологических особенностей допроса;

2. Анализ и изучение особенностей допроса обвиняемых и подозреваемых в конфликтных и бесконфликтных ситуациях

3. Изучение методики и психологических приемов допроса обвиняемых и подозреваемых;

4. Анализ психологических особенностей допроса потерпевших и свидетелей;

5. Содержание и структура курсовой работы определяется ее целью и задачами. Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, каждая из которых подразделяется на параграфы, заключения и списка источников.

Теоретическую базу исследования составили разработки таких ученых, как: Аверьянова Т. В., Акентьев П.В., Аубакиров А., Богодухова Е.А., Боровков А. В., Воробьев Г.А., Горбунов Д. В., Гримак Л.П., Еникеев М.И., Жанбаев Е., Ильичев В.А. , Ищенко Е.П., Кокорин Д. Л.,Колесник И. А, Коновалов В. С., Назарова К.Н., Ольшевский Е. В., Романов, В. В., Рычкалова Л. А., Табакова Н. А., Тенгизова Ж. А., Топорков А.А., Швец С.В., Шматкова Ю.А., Эминов В.Е. и других.

Методологической основой данного исследования являются как общенаучные, так и частно-научные методы познания: универсальный диалектический метод, системно-структурный, историко-правовой, логико-юридический, сравнительно-правовой, статистический анализ.

Эмпирическую основу данной курсовой работы составили аналитические и статистические данные в области психологии взаимодействия следователя с допрашиваемым на различных стадиях допроса

Нормативную базу данного исследования составляют Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, а также иные нормативно-правовые акты.