Основы психоанализа: Метапсихология бессознательного

Контрольная работа по текстам Фрейда ("Психопатология обыденной

жизни"/"Бессознательное")

Задание по работе Фрейда "Психопатология обыденной жизни"

Первая часть задания

Вопросы, на которые необходимо представить развернутые ответы в виде

эссе:

1 Проблема памяти в психоанализе. Мотив неудовольствия (Unlustmоtiv ) и

архитектоника душевного аппарата.

2 Загадка инфантильной амнезии. Покрывающие воспоминания и особая

темпоральность психического.

3 Непрерывный ток «самоотношения» («Eigenbeziehung»). Внутреннее

единобразие феноменов психопатологии обыденной жизни и их механизм.

4 Множественный детерминизм психического и "свобода воли".

5 Суеверие, психоанализ и паранойя.

Вторая часть задания

Прокомментируйте следующие высказывания Фрейда:

1 "...Детерминация психических феноменов происходит все же без

пробелов".

2 "...если я и верю во внешний (реальный) случай, то не верю во внутреннюю

(психическую) случайность".

3 "..граница между нормальным и ненормальным в области нервозности

непрочна и что все мы немного нервозны".

Задание по работе "Бессознательное"

Первая часть задания

Вопросы, на которые необходимо представить развернутые ответы в виде

эссе:

1 Соотношение бессознательного и вытесненного.

2 Обоснования допущения понятия «бессознательное».

3 Многозначность бессознательного.

4 Существуют ли бессознательные аффекты?

5 Экономический подход к описанию вытеснения.

6 Свойства системы бессознательного.

7 Продукты бессознательного.

8 Речь шизофреника и ее отношение к бессознательному.

9 Различия сознательных и бессознательных психических представлений.

Вторая часть задания

Прокомментируйте следующие высказывания Фрейда:

1 "...Мы установим тот важный, но и ставящий нас в затруднительное

положение факт, что бессознательность является только признаком

психического, однако, никоим образом не характеризующим его".

2 "То, что слышишь, и то, что переживаешь, по психологической природе

своей совершенно различные вещи даже в том случае, если они имеют

одно и то же содержание".

3 "Иногда работа сновидений обращается со словами как с вещами и создает

тогда очень похожие "шизофренические" речи или новообразования слов".

Контрольная работа по текстам Фрейда ("Влечения и их судьбы"/"Вытеснение")

Задание по работе Фрейда "Влечения и их судьбы"

Первая часть задания

Вопросы, на которые необходимо представить развернутые ответы в виде

эссе:

1 Понятие влечения. Влечение и раздражение.

2 Четыре характеристики влечения: цель, объект, напряжение и источник.

3 Частичные влечения. .Сплетения влечений.

4 Судьбы влечений: превращение в противоположность, обращение против

собственной персоны, вытеснение, сублимация. Реактивное образование.

5 Пары противоположностей: садизм/мазохизм, эксгибиционизм/вуайеризм и

переход от активного через возвратный в страдательный залог.

6 Амбивалентность: любовь/ненависть и три возможные противоположности.

7 Три

полярности

душевной

жизни:

субъект/объект,

удовольствие/неудовольствие, активный/пассивный.

Вторая часть задания

Прокомментируйте следующие высказывания Фрейда:

1 "...судьбы влечений-обращение против собственного я и превращение

активности в пассивность зависят от нарциссической организации я и

отмечены печатью этой фазы".

2 "Любое влечение можно разложить на отдельные, разделенные во времени

и одинаковые в рамках (любого) временного отрезка всплески, которые

ведут себя по отношению друг к другу подобно последовательным

извержениям лавы".

3 "Правильное начало научной деятельности состоит в описании явлений,

которые затем группируются, классифицируются и вводятся во

взаимосвязи. Но уже при описании нельзя не применить к материалу

некоторые абстрактные идеи, которые берутся, конечно, не только из

нового опыта".

Задание по работе Фрейда "Вытеснение"

Первая часть задания

Вопросы, на которые необходимо представить развернутые ответы в виде эссе:

1 Логика размещения вытеснения: между бегством и осуждением.

2 Сущность вытеснения и условия его возникновения. Удовлетворение

влечений и значение мотива неудовольствия.

3 Фазы вытеснения: первовытеснение и послевытеснение. Отношения между

вытесненным и психическими системами.

4 Представление, сумма аффекта и их различные судьбы в процессе

вытеснения.

5 Возврат вытесненного. Образование симптомов и замещающее

образование.

Вторая часть задания

Прокомментируйте следующие высказывания Фрейда:

1 «…психоаналитический опыт работы с неврозами переноса заставляет нас

сделать вывод, что вытеснение – это не некий существующий изначально

защитный механизм, что оно может возникнуть не раньше, чем произойдёт

чёткое разделение на сознательную и бессознательную душевную

деятельность…».

2 «Репрезентация влечения развивается беспрепятственно и более

содержательно, если благодаря вытеснению она лишена сознательного

влияния. Она, так сказать, разрастается в темноте и находит крайние

формы выражения, которые, если их переводят и предъявляют невротику,

не только кажутся ему чуждыми, но и пугают его мистификацией

необычайной и опасной силы влечения. Эта обманчивая сила влечения

есть результат его свободного проявления в фантазии и запруживания из-

за отсутствия удовлетворения. То, что этот последний результат связан с

вытеснением, указывает на то, в чём нам нужно искать его истинное

значение».

3 «Процесс вытеснения нельзя представлять себе как некое однократное

явление со стойким эффектом, подобно тому, как умерщвляют нечто живое,

которое отныне становится мёртвым; напротив, вытеснение требует

постоянных затрат энергии, без которых его результат оказался бы

поставленным под сомнение, а потому понадобился бы новый акт

вытеснения».