Практикум по психокоррекции задание

Практическое занятие 1 по темам № 2-6

Коррекционно-развивающая программа для девиантных подростков, направленная на изменение их «образа Я».

(Образец)

Пояснительная записка

Девиантное поведение. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Данные, полученные в ходе психодиагностического исследования, свидетельствуют о существовании тенденции к высокому уровню тревожности у подростков из детских домов, для которых так же характерно восприятие своего настоящего и будущего, как неподдающегося изменению, отношение к своему будущему, как к испытанию. Трудности и неудачи в межличностных

отношениях, переживаемые детьми, могут привести к искажениям в развитии их личности, в частности к искажению самооценки. Генерализованные изменения самооценки приводят к искажению представления о себе, "Я- концепции". Дети с искажением "Я-концепции" имеют неустойчивую самооценку, повышенно чувствительны, эмоционально неустойчивы, тревожны и не уверенны [1, С 81].

Психологическая помощь детям, оказанная на ранних этапах формирования неадаптивных форм поведения и неадекватных представлений ребенка о себе, улучшает адаптацию детей, способствует их развитию. В

подростковом возрасте особенности психического развития проявляются главным образом в становлении личности. Это обнаруживается в особенностях образа "Я" (в отношении к себе представлениями о себе);

особенностях ценностно-мотивационной сферы (характере намерений, желаний, идеалах подростков);

особенностях формирования психологического пола и многом другом [2, С 63].