Психология. Практические задания

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ №1

Методические рекомендации по написанию эссе

Задание. Напишите эссе на тему: «Роль психологических знаний в современном

мире». Примерный объем эссе- 1-2 страницы печатного текста.

Эссе (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») —

литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции.

В качестве особой жанровой формы ввёл, опираясь на опыт предшественников, Мишель

Монтень в своих «Опытах» (1580). Своим сочинениям, изданным в виде книг в 1597, 1612 и

1625, Фрэнсис Бэкон впервые в английской литературе дал название англ. essays.

Английский поэт и драматург Бен Джонсон впервые использовал слово эссеист (англ.

essayist) в 1609

Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по

конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую

трактовку темы. Автор может написать любые свои размышления на абсолютно любую

тему. Эссе — это размышление над какой-нибудь проблемой. Поэтому в эссе допускается

полемика с другими авторами (их точкой зрения). Цитировать других авторов можно, но

умеренно и к случаю. Эссе — это абсолютно самостоятельная работа, написанная

собственным стилем и языком, поэтому, чем меньше цитат, тем лучше.

На первом плане эссе — личность автора. Его мысли, чувства, отношения к миру

становятся основой для сочинения. При написании эссе могут возникнуть трудности. Это и

подборка темы, и стиль написания, и нестандартный взгляд на какую-нибудь проблему.

Эссеистическому стилю свойственны:



образность,



подвижность ассоциаций,



афористичность,



установка на интимную откровенность и разговорную интонацию,



парадоксальность.

Для передачи личного восприятия, освоения мира автор эссе:



привлекает многочисленные примеры;



проводит параллели;



подбирает аналогии;



использует всевозможные ассоциации.

Для эссе характерно использование многочисленных средств художественной

выразительности:



метафоры,



аллегорические и притчевые образы,



символы,



сравнения.

Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

непредсказуемые выводы,

неожиданные повороты,

интересные сцепления.



Рекомендации по выполнения практического задания №1а

заполните таблицу. Образец таблицы прикреплен.

Практическое задание № 2

самостоятельно заполните таблицу "Основные психологические школы" (шаблон

таблицы см. в прикрепленном файле

Практическое задание № 3

Познакомьтесь с текстом книги Э. Боно . Рождение новой

идеи. Напишите отзыв на прочитанный текст.

Методические рекомендации по написанию отзыва.

Под отзывом следует считать небольшое текстовое (в редких случаях, звуковое)

сообщение, в котором человек выражает свое мнение относительно прочитанного

произведения. Отзывы можно писать не только на товары, но и на рассылки, сайт,

услуги. Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением.

Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Отзыв о прочитанной

книге - это свободное сочинение.

Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого- либо, чего – либо. Дать отзыв о

книге – значит сказать или обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о

прочитанном.

Алгоритм написания отзыва:

1.Прочитайте текст.

2.Формулировка заглавия. Постарайтесь в заглавии отзыва отразить его основную мысль.

3.Выберите стиль отзыва. Определите стиль вашего сочинения (публицистический, научный и

др.)

4.Выберите форма отзыва. Выберите форму вашего отзыва например:

письмо другу;

автору книги;

письмо в издательство и т.д.

Структура отзыва. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не

помогла бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в

последовательности и содержании отзыва.

Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит:

тезис (мнение читателя о книге),

доказательства справедливости этого мнения;

вывод (общая оценка книги);

Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

непредсказуемые выводы,

неожиданные повороты,

интересные сцепления.



Рекомендации по выполнения практического задания №1а

заполните таблицу. Образец таблицы прикреплен.

Практическое задание № 2

самостоятельно заполните таблицу "Основные психологические школы" (шаблон

таблицы см. в прикрепленном файле

Практическое задание № 3

Познакомьтесь с текстом книги Э. Боно . Рождение новой

идеи. Напишите отзыв на прочитанный текст.

Методические рекомендации по написанию отзыва.

Под отзывом следует считать небольшое текстовое (в редких случаях, звуковое)

сообщение, в котором человек выражает свое мнение относительно прочитанного

произведения. Отзывы можно писать не только на товары, но и на рассылки, сайт,

услуги. Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением.

Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Отзыв о прочитанной

книге - это свободное сочинение.

Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого- либо, чего – либо. Дать отзыв о

книге – значит сказать или обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о

прочитанном.

Алгоритм написания отзыва:

1.Прочитайте текст.

2.Формулировка заглавия. Постарайтесь в заглавии отзыва отразить его основную мысль.

3.Выберите стиль отзыва. Определите стиль вашего сочинения (публицистический, научный и

др.)

4.Выберите форма отзыва. Выберите форму вашего отзыва например:

письмо другу;

автору книги;

письмо в издательство и т.д.

Структура отзыва. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не

помогла бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в

последовательности и содержании отзыва.

Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит:

тезис (мнение читателя о книге),

доказательства справедливости этого мнения;

вывод (общая оценка книги);

Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

непредсказуемые выводы,

неожиданные повороты,

интересные сцепления.



Рекомендации по выполнения практического задания №1а

заполните таблицу. Образец таблицы прикреплен.

Практическое задание № 2

самостоятельно заполните таблицу "Основные психологические школы" (шаблон

таблицы см. в прикрепленном файле

Практическое задание № 3

Познакомьтесь с текстом книги Э. Боно . Рождение новой

идеи. Напишите отзыв на прочитанный текст.

Методические рекомендации по написанию отзыва.

Под отзывом следует считать небольшое текстовое (в редких случаях, звуковое)

сообщение, в котором человек выражает свое мнение относительно прочитанного

произведения. Отзывы можно писать не только на товары, но и на рассылки, сайт,

услуги. Отзыв - это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением.

Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Отзыв о прочитанной

книге - это свободное сочинение.

Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого- либо, чего – либо. Дать отзыв о

книге – значит сказать или обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о

прочитанном.

Алгоритм написания отзыва:

1.Прочитайте текст.

2.Формулировка заглавия. Постарайтесь в заглавии отзыва отразить его основную мысль.

3.Выберите стиль отзыва. Определите стиль вашего сочинения (публицистический, научный и

др.)

4.Выберите форма отзыва. Выберите форму вашего отзыва например:

письмо другу;

автору книги;

письмо в издательство и т.д.

Структура отзыва. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не

помогла бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в

последовательности и содержании отзыва.

Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит:

тезис (мнение читателя о книге),

доказательства справедливости этого мнения;

вывод (общая оценка книги);

Практическое задание № 5а.

Напишите эссе на тему: «Индивидом рождаются, личностью становятся,

индивидуальность отстаивают».Примерный объем эссе- 1-2 страницы печатного

текста.

Эссе (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») —

литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной

композиции. В качестве особой жанровой формы ввёл, опираясь на опыт

предшественников, Мишель Монтень в своих «Опытах» (1580). Своим сочинениям,

изданным в виде книг в 1597, 1612 и 1625, Фрэнсис Бэкон впервые в английской

литературе дал название англ. essays. Английский поэт и драматург Бен Джонсон

впервые использовал слово эссеист (англ. essayist) в 1609

Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по

конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или

определяющую трактовку темы. Автор может написать любые свои размышления на

абсолютно любую тему. Эссе — это размышление над какой-нибудь проблемой.

Поэтому в эссе допускается полемика с другими авторами (их точкой зрения).

Цитировать других авторов можно, но умеренно и к случаю. Эссе — это абсолютно

самостоятельная работа, написанная собственным стилем и языком, поэтому, чем

меньше цитат, тем лучше.

Взаимоотношение между индивидом как продуктом антропогенеза, личностью,

усвоившей общественно-исторический опыт, и индивидуальностью, преобразующей

мир Асмолов Александр Григорьевич выразил формулой: «Индивидом рождаются,

личностью становятся, индивидуальность отстаивают».

Алгоритмработы над эссе:

1

Выберите известнуюличность, о жизни которой имеется достаточное количество

информации.

2

Постарайтесь проанализировать что в данном человеке является:



характеристикой человека как представителявида homosapiens (уровень индивида);



характеристикой человека как субъекта социальных отношений (личность);



характеристикой человека как носителя неповторимых свойств (индивидуальность).

3

Сформулируйте свои суждения по данному вопросу.

4

Постарайтесьаргументировать свои суждения.

На первом плане эссе — личность автора. Его мысли, чувства, отношения к

миру становятся основой для сочинения. Для передачи личного восприятия, освоения

мира автор эссе:



привлекает многочисленные примеры;



проводит параллели;



подбирает аналогии;



использует всевозможные ассоциации.

Практическое задание № 5б.

Повесть-сказка Р.Киплинга заканчивается следующей сценой:

«И когда Маугли с тяжелым сердцем взобрался по хорошо знакомым скалам на то место,

где его когда-то приняли в Стаю, он застал там только свою четверку волков, Балу, почти совсем

ослепшего от старости, и тяжеловесного, хладнокровного Каа, свернувшегося кольцом вокруг

опустевшего места Акелы.

- Значит, твой путь кончается здесь? — сказал Каа, когда Маугли бросился на землю.

- Еще когда мы встретились в Холодных Берлогах, я это знал. Человек в конце концов уходит к

человеку, хотя джунгли его и не гонят».

Выросший в стае волков Маугли «с тяжелым сердцем» пошел к людям, в ту среду, к которой

он принадлежит по праву человеческого происхождения. Что ждет его среди людей?

Киплинг предложил читателю домыслить судьбу своего героя. Давайте попытаемся это

сделать, представив себя в качестве апологета биологической, социологической и

биосоциальной философско-психологических концепций (см.файлБиологическое и социальное

в развитии человека и формировании личности).

Апологет — это убежденный сторонник какой-либо идеи, учения, который, отстаивая свое

мнение, умеет выстраивать систему логических доказательств, находить необходимые

аргументы.