Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Задание 1

Охарактеризуйте стратегии педагогического взаимодействия: лично-

развивающую и личностно-тормозящую.

Педагогическое взаимодействие, как и любое другое взаимодействие, может

быть кооперативным и конкурентным. Эти стратегии названы личностно-

развивающей и личностно-тормозящей.

Личностно-развивающая стратегия педагогического взаимодейcтвия

характеризуется следующими особенностями:



отношением к ученику как к субъекту собственного развития;



ориентацией на развитие и саморазвитие его личности;



созданием условий для самореализации и самоопределения личности;



установлением субъект-субъектных отношений.

Личностно-тормозящая стратегия педагогического взаимодейcтвия

характеризуется следующими особенностями:



отношение к ученику как неспособному быть самостоятельным



проявление власти над учеником



большая дистанция между учеником и учителем



установление четких статусно-ролевые позиций

В настоящее время по всем психологическим и педагогическим нормам

установлена идея партнерских, открытых отношений между педагогами и

учениками. К сожалению, это трудно внедряется в нашу реальность за счет

того, что преподавателям тяжело перестроиться, плюс строить отношения на

лично-тормозящей модели проще, т.к.: занимает меньше времени, можно

воздействовать через страх и власть, четкий регламент, который

распространяется на всех одинаково. При другой модели приходится больше

разговаривать, выстраивать диалог, проявлять разные подходы под разных

детей, это требует в первую очередь высокий уровень вовлеченности и

развития педагога. Возможность отказаться от «старых» убеждений и правил,

поставить ребенка на один уровень с собой, рассмотреть в нем личность и

попытаться не навязывать своего, разглядев направленность и таланты

ученика.

Это требует терпимости, терпеливости, открытости, отсутствию

категоричности, умению установить новые нормы и правила. Расширить

границы дозволенного, установив правила, но внутри которых ребенок

сможет много делать сам.