СРОЧНО!!кр.Правоведение

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

(эссе)

Выполнение практической работы является одной из важных форм самостоятельной практической работы студента. Оно способствует углублению и закреплению знаний по изучаемой дисциплине, подготовке к будущей практической деятельности. Тематика практического задания, естественно, должна быть изучена шире и обстоятельнее, нежели она освещается в учебниках. В этой связи студенту настоятельно рекомендуется тщательное изучение не только основной учебной, но и дополнительной литературы, нормативных актов, судебной практики, классических трудов, научной, периодической печати по соответствующей тематике.



Основные цели практической работы:

- развить способность студента к углубленному анализу научной литературы, законодательства и материалов юридической практики;

- выработать умение отбирать необходимую нормативно-правовую базу по различным аспектам исследования проблемы, систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать, обосновывать собственные выводы и позиции;

- формировать и укреплять навыки усвоения теоретических правовых понятий, аргументированного, логичного, грамотного изложения положений конкретной юридической науки;

- развивать у студентов умение применять теоретические положения для анализа юридической действительности, осмысления природы и специфики юридической практики, пользоваться теми или иными инструментами практической направленности.



Практическая работа призвана прививать студентам навыки самостоятельной практической деятельности. Эта творческая деятельность студента, непременно завершающаяся созданием юридически значимого документа. Следует помнить, что преподаватель, как правило, не принимает и возвращает студентам для последующей переделки работы, полностью или в значительной степени выполненные несамостоятельно, т.е. путем механического переписывания из доступных источников, в которых выявлены существенные ошибки и недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены, а также практические работы с низким уровнем грамотности и несоблюдением правил оформления. Студент должен научиться анализировать дополнительную литературу по избранной теме: статьи в специальных журналах, монографии, сборники материалов, хрестоматии, судебную практику, нормативно-правовые акты и пр.



Практическая работа должна быть оформлена следующим образом:

- напечатана в текстовом редакторе WORD общим объемом 5-7 печатных листов последовательно, грамотно, разборчиво (требования к форматированию текста: шрифт – TimesNewRoman, размер – 14, межстрочный интервал – полуторный, поля: верхнее и нижнее – 1,5 – ., левое – ., правое .);

- иметь нумерацию страниц и поля для возможных замечаний проверяющего.



Темы для написания эссе

Предмет правоведения и его место в системе юридических наук.

Соотношение общества, государства и права.

Теории происхождения государства.

Сущность государства и его основные признаки.

Функции государства, их классификация и динамика.

Понятие и элементы формы государства.

Механизм государства. Структура государственного аппарата.

Понятие и признаки государственных органов и их классификация.

Государство в политической системе общества.

Гражданское общество и правовое государство.

Понятие и сущность права. Объективное и субъективное право.

Теории происхождения права.

Признаки и функции права.

Социальное назначение и ценность права.

Принципы права.

Понятие нормы права и ее признаки.

Виды правовых норм.

Способы изложения правовых норм.

Структура правовой нормы.

Внешнее выражение правовых норм. Источники права.

Нормативные правовые акты и их разновидности.

Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Система права и система законодательства.

Правотворчество и законотворчество. Стадии законотворческого процесса.

Понятие и предпосылки правоотношения.

Состав правоотношения.

Фактическое и юридическое содержание правоотношений.

Понятие и классификация юридических фактов.

Правомерное поведение и правонарушение.

Понятие и виды правонарушений.

Понятие, принципы и цели юридической ответственности.

Основания и виды юридической ответственности.

Правовой статус личности. Права и свободы человека и гражданина.

Субъекты и способы толкования.

Виды юридической ответственности.

Меры государственного принуждения: понятие и виды.





Решите задачи

№ 1.

Перечисляя признаки государства, студентка назвала

нормотворческую деятельность;

государственный суверенитет;

гарантированность прав и свобод граждан;

территорию;

налоги.

В чем ошиблась студентка?



№ 2.

Рассказывая о функциях государства, студент сказал, что к внешним функциям относятся обеспечение мира на земле, а также политическая и экономическая деятельность государства.

Другой студент, отвечая на тот же вопрос, добавил, что кроме внешних функций государства существуют и внутренние функции, такие как социальные, культурные и сотрудничество с другими государствами.

Какие ошибки допустили студенты?

№ 3.

Отвечая на вопрос, из чего состоит система права, студентка сказала, что в неё входят отрасли права и нормы права.

Права ли студентка?



№ 4.

Перечисляя виды юридических фактов, студент сказал, что к ним относятся правомерные и неправомерные события, а также действия, не зависящие от воли сторон.

В чем ошибся студент?



№ 5.

Определите элементы нормы права

в ст. 159 УК РФ;

в ст. 12.12 КРФобАП;

в ст. 645 ГК РФ.



№ 6.

Что из перечисленного является отраслями права?

Финансовое право, нотариальное право, прокурорское право, административное право, коммерческое право.



№ 7.

Определите, к каким отраслям права относятся следующие институты права:

гарантии и компенсации;

исполнение наказания в виде лишения свободы;

обязательное право;

разрешение жилищных споров;

наказание.



№ 8.

Соотнесите отрасли права и институты права.

Отрасли:

финансовое право;

жилищное право;

уголовное право;

уголовно-исполнительное право;

семейное право.

Институты:

институт ответственности за нарушение жилищного законодательства;

институт преступлений против военной службы;

институт алиментных обязательств членов семьи;

институт специальных налоговых режимов;

институт исполнения наказания в виде ареста.



№ 9.

Студенту было дано задание: расположить по степени юридической силы следующие нормативные акты:

Уголовный кодекс РФ;

постановление Правительства РФ;

распоряжение Администрации Кемеровской области;

распоряжение Федеральной миграционной службы РФ;

постановление Совета народных депутатов г. Новокузнецк.

федеральный конституционный закон о Правительстве;

закон о статусе судей.

Как следует поступить студенту?



№ 10.

В суд обратилась гражданка Семерикова с требованием признать ее брак с гражданином Семериковым недействительным.

В судебном заседании суд рассмотрел спор по существу и, признав доводы Семериковой убедительными, удовлетворил её требование.

К какому виду толкования норм права относится данное решение?



№ 11.

Гражданин, проживающий в г. Хабаровске, в 2009 году окончил школу. В июле того же года он приехал в Москву с целью поступления в институт. Однако в приеме документов ему было отказано, в связи с тем, что он не является жителем г. Москвы.

Правомерны ли такие действия?



№ 12.

В агентство недвижимости на равнозначные должности трудоустроились два специалиста с одинаковым уровнем образования, но одному оклад был назначен в полтора раза выше, чем другому. Директор агентства объяснил это тем, что у первого есть несовершеннолетний ребенок, а у второго иждивенцев нет.

Правомерно ли такое решение директора агентства?



№ 13.

Ученик 10 класса средней школы, находившийся в течение месяца в больнице на излечении по поводу пневмонии, после выписки пришел в школу, но не был допущен к занятиям по распоряжению классного руководителя, по мнению которого, учитывая диагноз заболевания, поставленный врачами, он мог заразить остальных учеников в классе.

Правильно ли поступил классный руководитель?



№ 14.

15-летний Сурков, содержащийся в местах лишения свободы по приговору суда за разбой, 20-летний Викентьев, признанный судом недееспособным, 17-летний Рябцев, учащийся техникума, не были допущены к участию в выборах в органы местного самоуправления.

Правомерны ли такие ограничения?



№ 15.

38-летний гражданин решил участвовать в выборах главы городской администрации в качестве кандидата, но в приеме документов в избирательной комиссии ему отказали, сославшись на то, что он проживает на территории муниципального образования менее 5 лет.

Правомерен ли отказ?



№1 6.

Гражданка Российской Федерации Леонтьева вступила в брак с гражданином КНР Тен Ли, который работал в г. Хабаровске. Спустя шесть месяцев со дня регистрации брака супруги уехали на родину мужа. Через некоторое время Леонтьева приобрела гражданство КНР.

Прекратится ли у нее гражданство РФ?





№ 17.

Хлебникова, выйдя замуж за подданного Испании, уехала на его родину. Будучи беременной, она вернулась навестить родителей в г. Мурманск, где родила сына.

Какое гражданство приобретет ребенок?



№ 18.

Проживающий в России индонезиец, имеющий статус лица без гражданства, подал в установленном порядке заявление о приеме в гражданство РФ.

Какое решение должно быть принято по данному заявлению, если известно, он дееспособен, достиг 18 лет и является законопослушным гражданином? Необходимо ли наличие каких-либо иных условий для положительного решения этого вопроса?



№ 19.

Занина вышла замуж за Репина. От этого брака у них спустя год родилась дочь. Однако спустя шесть месяцев Занина и Репин расторгли брак, и последние три года Занина вместе с дочерью жила отдельно от мужа.

Занина решила выйти из гражданства РФ и принять гражданство Украины, а затем вместе с дочерью уехать на постоянное место жительства в г. Харьков.

Как будет определяться в данном случае гражданство ребёнка?



№ 20.

Будучи гражданами РФ, супруги уехали по трудовому договору на работу в США, где у них родился сын.

Какое гражданство приобретет ребенок?



№ 21.

Гражданин Грузии женился на гражданке Российской Федерации.

Имеет ли он право получить гражданство РФ в упрощенном порядке, если учесть, что у неё нет постоянного места жительства в РФ?



№ 22.

Сенпин, 35 лет, имеющий гражданство Украины и пять лет проживающий на территории РФ, в 2009 г. Решил выдвинуть свою кандидатуру для участия в выборах на должность мэра города.

Подлежит ли регистрации его кандидатура?



№ 23.

Какие суды входят в систему судов общей юрисдикции и арбитражных судов?



№ 24.

Каков порядок назначения на должность и снятия с должности Генерального прокурора РФ?



№ 25.

Во время ведения боевых действий жители республики Чечня, покидая прежнее место жительства переезжали на территорию Ростовской области и других регионов, а также на территорию республики Азербайджан.

На какие статусы могли рассчитывать эти лица?





Ответьте на вопросы теста

Взаимоотношения между государством и личностью

а) являются предметом конституционного права;

б) не являются ли предметом конституционного права.

2. В переводе с латинского слово «constitutio» означает

а) «закон»;

б) «установление»;

в) «норма».

3. Конституция РФ была принята

а) 12 декабря 1993 г.

б) 12 июня 1993 г.

в) 12 ноября 1993 г.

4.Принадлежность всей власти народу, а также свободное осуществление народом этой власти в полном соответствии с его суверенной волей и коренными интересами – это

а) демократия;

б) охлократия.

5. Признаком демократии является

а) соблюдение социальных гарантий;

б) обеспечение прав и свобод человека и гражданина.

6. Государственная Дума РФ относится

а) к законодательной власти;

б) к исполнительной власти;

в) к судебной власти.

7. Министерство образования и науки относится

а) к законодательной власти;

б) к исполнительной власти;

в) к судебной власти.

8. Право на участие в отправлении правосудия относится

а) к личным правам;

б) к политическим правам.

9. Источниками конституционного права являются

а) подзаконные акты;

б) внутриведомственные акты;

в) нормативные акты.

10. Указы Президента РФ

а) являются источниками конституционного права;

б) не являются источниками конституционного права.

11. Согласно Конституции РФ, Российская Федерация является

а) парламентской республикой;

б) президентской республикой.

12. В РФ крупные административно-территориальные образования называются

а) субъектами РФ;

б) муниципальными образованиями;

в) территориальными поселениями.

13. Конституция РФ

а) позволяет экстрадицию граждан РФ;

б) не позволяет экстрадицию граждан РФ.

14. Высшим органом исполнительной власти в РФ является

а) Правительство РФ;

б) Президент РФ.

15. Россия является

а) унитарным государством;

б) федеративным государством.

16. Правом законодательной инициативы обладает

а) Президент РФ;

б) Премьер-министр;

в) депутаты Государственной Думы;

г) Генеральный прокурор РФ.

17. Правительство РФ принимает

а) Конституцию РФ;

б) указы;

в) постановления;

г) законы;

д) распоряжения.

18. В систему судов общей юрисдикции входят

а) районные и городские суды;

б) арбитражные апелляционные суды;

в) Конституционные и уставные суды субъектов.

19. Президента избирают

а) на 4 года;

б) на 5 лет;

в) на 6 лет;

г) на 7 лет.

20. В состав РФ входят

а) 80 субъектов;

б) 83 субъекта;

в) 86 субъектов;

г) 89 субъектов.

21. Малолетними по российскому законодательству являются

а) дети до 16 лет;

б) дети до 14 лет;

в) дети до 18 лет.

22. Эмансипация несовершеннолетнего возможна

а) в 16 лет;

б) в 14 лет;

в) в 18 лет.

23. Полностью дееспособным является лицо, достигшее

а) 16 лет;

б) 18 лет;

в) 21 года.

24. Право собственности имущества складывается

а) из владения;

б) из владения и пользования;

в) из владения, пользования и распоряжения;

г) из владения и распоряжения.

25. Муниципальные образования

а) вступают в гражданско-правовые отношения;

б) не вступают в гражданско-правовые отношения.

26. Имущество является

а) объектом права собственности;

б) субъектом права собственности.

27. Мера должного поведения участника гражданского правоотношения является

а) субъективной обязанностью;

б) субъективным правом.

28. Производственные кооперативы относятся

а) к коммерческим организациям;

б) к некоммерческим организациям.

29. Договор, по которому одна сторона имеет только права, а другая только обязанности либо обе стороны имеют только права, называется

а) односторонним;

б) двусторонним.

30. Договор, заключенный коммерческой организацией и устанавливающий её обязанности по продаже товаров, выполнению работ или оказанию услуг, которые такая организация по характеру своей деятельности должна оказывать в отношении каждого к ней обратившегося, называется

а) договором присоединения;

б) публичным договором;

в) предварительным договором.

31. Существенными условиями договора являются

а) те, относительно которых по заявлению одной из сторон должно быть достигнуто соглашение;

б) предусмотренные в диспозитивных нормах закона, регулирующих данный вид отношений.

32. Оферта – это

а) предложение заключить договор одной из сторон;

б) принятие предложения другой стороной.

33. Потребительский кооператив является

а) коммерческой организацией;

б) некоммерческой организацией.

34. К субъектам права хозяйственного ведения относится

а) унитарное предприятие;

б) казенное предприятие.

35. Музеи являются

а) субъектами права хозяйственного ведения;

б) субъектами права оперативного управления.

36. К организациям, в отношении имущества которых учредители (участники) сохраняют обязательственные права, относятся

а) товарищества и общества;

б) дочерние предприятия;

в) государственные и муниципальные унитарные предприятия.

37. Число участников общества с ограниченной ответственностью не должно превышать

а) 50;

б) 100;

в) 150.

38. Производственные кооперативы иначе называются

а) артелями;

б) союзами;

в) ассоциациями.

39. Хозяйственные товарищества являются

а) коммерческими организациями;

б) некоммерческими организациями.

40. Производственные кооперативы относятся

а) к коммерческим юридическим лицам;

б) к некоммерческим юридическим лицам.