Теории и обучения воспитания. Реферат

Современные образовательные технологии и их краткая характеристика

Современное общество вступило в постиндустриальную стадию развития.

Общественные деятели, ученые политологи и историки начало ХХI века

определяют, как информационное общество или называют его эпохой

глобализации, господство технократического общества. На данном этапе

изменилось представление современного человека о мире и о своем месте в

этом мире. В связи с этим наступивший век - век реформирования системы

образования. Происходящие в российском обществе социально-экономические

изменения, влекущие за собой ревизию прежних ценностных ориентиров,

предъявляют к школе новые требования. Современная школа призвана

формировать у учащихся активную гражданскую позицию, способность

самостоятельного принятия решений в разных жизненных ситуациях, а также

готовность нести за них ответственность. В связи с этим как никогда ранее

возрастает роль в образовательном процессе предметов обществоведческого

цикла. Новые задачи, которые перед собой ставит современное образование,

неизбежно приводят к возникновению новых методик и технологий,

призванных эти задачи решить.

Цель работы: выявление оптимальных технологий, позволяющих

получить наилучший результат педагогической деятельности и обеспечить

учащимся прочные знания.

Задачи работы:

1 Уяснить сущность понятия «педагогическая технология» и

«современная педагогическая технология»;

2 Описать педагогические технологии, используемые в образовательных

учреждениях;

3 Рассмотреть причины использования той или иной технологии в

конкретных случаях;