задание

Суть задания

При выполнении работы Вам необходимо: 1) отразить приобретенные за время обучения

знания (т. е. теоретические положения в ответах следует излагать, опираясь, прежде всего,

на материалы Вашей образовательной программы); 2) показать умение применять эти

знания на практике (необходимо приводить примеры из Вашей или сторонней практики

и/или идеи практического применения излагаемых Вами теоретических положений).

Критерии оценки

Работа оценивается по следующим критериям:



Исследовательский / прикладной (не обзорный или чисто теоретический) характер

ответов



Грамотность изложения ответов (имеются в виду, прежде всего, согласованность

текста, его целостность и стилистика практико-ориентированного исследования (не

бытовой стиль ответов). Орфографические или пунктуационные ошибки не влияют

на результат проверки (за исключением большого числа грубых ошибок))



Логичность структурирования ответов на задания



Умение использовать методики, изложенные в содержании образовательной

программы

Рекомендуемый объем ответов

Ответ на одно задание рекомендуется давать в объеме не менее 2500 знаков. Слишком

громоздкий ответ (более 14000 знаков, т.е. 4 стр.) на один вопрос может свидетельствовать

о неумении Автора кратко и по существу излагать свою мысль. Пожалуйста, избегайте таких

ответов.

Задание 1

Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее

эффективными в практике дошкольного образования? Какие ИКТ Вы находите наименее

приемлемыми для данного уровня образования? Ответ аргументируйте.

Задание 2

Раскройте основные общенаучные принципы и подходы методологии педагогики,

применимые в дошкольном образовании. Приведите примеры их реализации на практике.

Задание 3

Опишите познавательные психические процессы, сопровождающие дошкольное обучение и

воспитание.

Задание 4

Охарактеризуйте основные здоровьесберегающие технологии в дошкольной

образовательной организации. Приведите примеры их реализации на практике.

Задание 5

Охарактеризуйте группы методов и приемов обучения по основным формам мышления.

Приведите примеры их использования в практике дошкольной образовательной

организации.

Спасибо!