Курсовая работа

Введение...................................................................................................................3

Глава 1 Теоретические основы изучения сформированности нравственных

качеств у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью...................6

1.1.

Особенности развития детей с умственной отсталостью..........................6

1.2.

Понятие нравственные качества и их развитие у детей с умственной

отсталостью..............................................................................................................9

Глава 2 Сформированность нравственных качеств у детей старшего

дошкольного возраста с с умственной отсталостью..........................................12

2.1. Цель, задачи и методика констатирующего исследования........................12

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента................................13

Глава 3 Коррекционно-педагогическая работа по формированию

нравственных качеств у детей с умственной отсталостью...............................17

3.1. Программа повышения нравственных качеств детей с умственной

отсталостью............................................................................................................17

3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента.......................................21

Заключение............................................................................................................25

Список использованной литературы...................................................................27