План ВКР. Разработка (совершенствование,управление) рекламной компании в сети Интернет

5. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВКР

5.1 ВКР может носить опытно-практический, опытно-экспериментальной, теоретический характер. Характер работы указывается во введении. При этом целесообразно для дисциплин гуманитарного направления использовать опытно-практический и теоретический характер исследования, для дисциплин технического направления − опытно-практический и опытно-экспериментальный характер исследования.

5.1.1 ВКР опытно-практического характера имеет следующую структуру:

˗ Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, степень изученности проблемы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

˗ Теоретическая часть, в которой содержатся теоретические основы изучаемой проблемы: описание теоретических положений (позиций, подходов, идей) через изучение исследуемой проблемы в литературе; анализ основных (базовых) двух-трех понятий, вытекающих из трактовки их исследователями (анализ не менее пяти работ ученых) с целью выбора позиции конкретного ученого (ученых) и обоснование этого выбора.

˗ Практическая часть.

˗ Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов;

˗ Список использованных источников (не менее 25 источников).

˗ Приложение.

5.1.2 ВКР опытно-экспериментального характера имеет следующую структуру:

˗ Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, гипотеза, цели, задачи, методы исследования.

˗ Теоретическая часть, в которой раскрывается: история вопроса, изложенная в научной литературе, аспекты разработанности проблемы в теории и практике, т.е. через анализ литературы прослеживаются возможности реализации исследуемой проблемы (анализ не менее трех-пяти работ по проблеме).

˗ Практическая часть, где представлена программа проведения исследования (указаны цель, задачи), дана характеристика методов исследования, описаны основные этапы исследования (констатирующего, формирующего, контрольного), проанализированы результаты исследовательской работы, сформулированы практические рекомендации по реализации выводов.

˗ Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.

˗ Список использованных источников (не менее 25 источников).

˗ Приложение.

5.1.3 ВКР теоретического характера имеет следующую структуру:

˗ Введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, степень изученности проблемы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, цели, задачи и методы исследования.

˗ Теоретическая часть состоит из теоретического раздела, который разбивается на несколько частей (до 3-х). Здесь дается история вопроса через логику его исследования в научной литературе, обоснование разработанности проблемы в теории и практике посредством глубокого сравнительного анализа литературы (не менее 8-10 источников).

˗ Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов исследования.

˗ Список использованных источников (не менее 25источников).

˗ Приложение.

5.2 ВКР включает в себя следующие структурные элементы:

˗ титульный лист;

˗ задание на ВКР;

˗ список сокращений;

˗ содержание (введение; основная часть; заключение);

˗ список использованных источников;

˗ приложение.

Порядок оформления титульного листа (приложение В), задания на ВКР (приложение 1), списка сокращений приводится в разделе 6 и 7.

Ниже представлены элементы содержания ВКР (введение; основная часть; заключение) список используемых источников и приложения.

5.2.1 Введение содержит обоснование актуальности темы исследования, степень изученности проблемы, основные характеристики ВКР (проблема, объект, предмет, цель, гипотеза, задачи исследования, перечисление этапов работы и методов ее выполнения). Во введении дается краткая информация о замысле исследования. При этом не нужно увлекаться ссылками на литературу и особенно цитатами. Введение должно быть в пределах 4-5 страниц машинописного текста.

 Актуальность темы исследования определяется как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий. Обосновать актуальность – проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать. На этом фоне формируется противоречие, понимаемое как несогласованность, несоответствие между какими-либо выявленными противоположностями внутри единого объекта. Следует отметить, что такие противоречия для технических и гуманитарных специальностей могут выражаться по-разному с учетом специфики специальностей. К примеру, в отсутствии однозначного подхода к одному и тому же явлению, в наличии нескольких условий или норм для регулирования одних и тех же закономерностей или правоотношений. Следует объяснить, почему проводимое исследование необходимо (н-р проблема отвечает современной социальной ситуации, привлекает внимание многих исследователей, требует усовершенствования, нуждается в новых технологиях и инструментах и т.д.)

 Степень изученности проблемы - содержит описание различных подходов к изучению исследуемой проблемы (дается обзор литературы по этой теме (не менее 3-4 авторов) делаются ссылки на источники).

 Объект и предмет исследования различаются тем, что объект всегда шире, чем его предмет. Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента, именно предмет определяет тему работы. Объект (Это то большое «поле» исследования, анализ, на котором будет рассматриваться предмет) Предмет (Это более узкая область исследования в рамках объекта) В качестве объекта и предмета ни в коем случае не должны выступать конкретные компании.

Для правильного отражения объекта и предмета исследования, в разрабатываемом задании обучающемуся рекомендуется четко обозначить их формулировки и согласовать с руководителем.

Для исследования формулируются цель и задачи.

 Цель исследования представляет мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки работы. Сформулировать цель – это определить предполагаемый конечный результат, который должен быть достигнут. Конечным результатом исследовательской работы в области гуманитарных наук может быть, например, обоснование выводов. Например, формулировка предложений по совершенствованию законодательства; предложения по решению проблемы в исследуемой области. Для формирования цели целесообразно использовать гипотезу. Цель ( Должна быть конкретной – выявить условия, определить наиболее эффективные средства и т.д. Целью не может быть анализ или рассмотрение чего-то (это может быть только задачами), а так же целью не может выступать разработка чего-то для какой-то конкретной организации).