Теории и технологии нач-го языкового образования

Практическое задание 1

Проведите анализ современного букваря (1 на выбор) и заполните таблицу.

Методические рекомендации:

Выберите 1 букварь, проанализируйте его. В таблицу внесите основные положения.

Практическое задание 2

1. Изучить теоретический материал. 2. Написать доклад на одну из предложенных тем (выбрать произвольно).

Методические рекомендации:

Доклад оформляется объемом 6–8 страниц печатного текста. Текст выравнивается по ширине, абзацный отступ – 1,25 см, межстрочный интервал – полуторный, кегль – 14 пт., шрифт – Times New Roman. Не допускаются в тексте подчеркивание и выделение слов, фраз жирным шрифтом, грамматические ошибки. Нумерация страниц – сквозная по всему тексту. Титульный лист считается первым, однако не нумеруется. В содержательной части доклада обязательно должны быть ссылки на первоисточники. При использовании материала из монографий, периодических изданий и иных литературных источников, а также цитат авторов необходимо указывать ссылки на первоисточник в квадратных скобках. Например: [1, с. 88] – литературный источник под номером 1 по перечню на странице 88. Допускается указывать ссылку на источник без приведения номеров страниц – [7]. В завершении доклада необходимо указать список использованной литературы.

Примерная тематика докладов

1. Механизмы чтения и письма у младшего школьника.

2. Процесс обучения грамоте. Подготовительный этап.

3. Процесс обучения грамоте. Основной этап.

4. Виды занятий в период обучения грамоте.

5. Аналитико-синтетические упражнения в период обучения грамоте.

6. Ступени формирования навыка письма у младших школьников.

7. Трудности обучения письму у младших школьников.

8. Уроки чтения и письма в период обучения грамоте.

9. Речевая деятельность.

10. Умения младших школьников, обеспечивающие речевую деятельность.

11. Этапы подготовки к сочинению.

12. Методика работы над сочинением по картине.

13. Методика работы над сочинением по наблюдению.

Практическое задание 3

Запишите и охарактеризуйте универсальные учебные действия (УУД), которые должны быть сформированы при обучении сочинению. Используйте Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Методические рекомендации:

1. Ознакомиться с текстом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

2. Заполнить представленную в бланке задания таблицу.

Практическое задание 4

Охарактеризуйте виды орфографических упражнений. Дайте характеристику каждому виду. Заполните таблицу.

Методические рекомендации:

Заполнить представленную в бланке задания таблицу.