ВКР.Психология. 2 глава

1. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ



1.1. Объем выпускной квалификационной работы (далее по тексту – ВКР) – от 80 до 120 страниц (без приложений). ВКР состоит обычно из двух глав – обзорно-теоретической и эмпирической (экспериментальной). Приблизительное соотношение глав – 50/50.

1.2. ВКР включает в себя:

 титульный лист (оформляется по образцу отделом аспирантуры и магистратуры и готовый предоставляется магистру)

 оглавление (см. пример оформления в приложении 1);

 введение (см. пример оформления в приложении 2);

 основную часть;

 заключение;

 список литературы (см. пример оформления в приложении 3);

 приложения (см. пример оформления в приложении 4-7).

1.3. Титульный лист является первым листом ВКР и оформляется по установленной форме. Титульный лист содержит название темы ВКР в том виде, в каком оно утверждено приказом ректора института. Готовый титульный лист (без подписей) предоставляется отделом аспирантуры и магистратуры.

1.4. Титульный лист должен быть подписан руководителем профиля магистерской подготовки, заведующим выпускающей кафедрой, руководителем ВКР, консультантом (если имеется) и студентом. Сбор всех необходимых подписей осуществляется самим студентом.

1.5. В оглавлении представлены все названия глав и параграфов ВКР, указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте недопустимо.

1.6. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг над другом. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

1.7. Введение должно содержать следующие основные положения:

- актуальность темы исследования, в том числе методологическая основа исследования;

- цель и задачи исследования;

- объект и предмет исследования;

- гипотеза (гипотезы) исследования;

- база исследования;

- характеристика выборки;

- методы и методики исследования;

- научная новизна исследования;

- практическая значимость результатов исследования;

- апробация и внедрение результатов исследования (если имеется).

1.8. Введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы. Актуальность отражает необходимость и своевременность решения исследуемой проблемы для дальнейшего развития теории и практики конкретной области психологии, характеризует противоречия, которые возникают между общественными потребностями (спросом на научные идеи и практические рекомендации) и наличными средствами их удовлетворения, которые могут дать наука и практика в настоящее время. Текст актуальности занимает 2-3 страницы текста.

1.9. Необходимым пунктом введения является формулирование проблемы исследования, под которой понимается объективное затруднение, противоречие, которое возникает в науке и практике. В научном исследовании сущность проблемы составляет противоречие между фактами и их теоретическим осмыслением. В ВКР проблема, как правило, также выражает основное противоречие, которое будет разрешаться автором в ходе исследования.

1.10. Обязательным требованием является обоснованное обозначение объекта и предмета исследования. Их выделение осуществляется на основе анализа литературы, состояния практики и формулировки проблемы исследования. В качестве объекта познания выступают связи, отношения, свойства реального объекта, которые включены в процесс познания. В предмете исследования фиксируется то свойство или отношение в объекте, которое в данном случае подлежит глубокому специальному изучению. Объект и предмет исследования как категория научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

1.11. Цель исследования выражает путь решения проблемы и те конечные результаты, которые при этом должны быть получены. Таким образом, цель - это общая формулировка конечного результата, который предполагается получить при выполнении ВКР. Цель исследования состоит в решении заявленной научной проблемы.

1.12. В соответствии с предметом и целью определяются задачи исследования. Задачи - это последовательные шаги, которые обеспечивают достижение поставленной цели и конкретизируют ее. Задачи должны быть взаимосвязаны и отражать общий путь достижения цели. Обычно их формулировка начинается со слов: изучить, описать, установить, выявить, вывести, разработать, проверить и т.п. Формулировку задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав ВКР. Задачи формулируются отдельно по теоретическому исследованию, эмпирическому (экспериментальному) исследованию и по гипотезам!

1.13. В базе исследования указывается организация, учреждение, в котором проводилась эмпирическое исследование / опытно-экспериментальная работа.

1.14. Характеристика выборки предполагает подробное представление респондентов (испытуемых) с обязательным перечислением основных социально-демографических данных (возраст, пол, семейное положение, место работы и т.д.), необходимых для представления темы исследования.

1.15. Гипотеза исследования - это совокупность предположений, допущений, которые уточняют путь достижения цели. Истинность предположений, которые составляют гипотезу, подлежит проверке, поскольку они могут быть как истинными, так и ложными, ошибочными. Поэтому дальнейшее исследование выстраивается так, чтобы проверить и подтвердить истинность каждого положения гипотезы. Гипотеза должна быть достаточно простой и проверяемой на уровне математико-статистического анализа.

1.16. Методы исследования должны согласовываться с изучаемым явлением, соответствовать ему. Необходимо перечислить теоретические и эмпирические методы, используемые в исследовании. Для каждого этапа исследования продумываются такая совокупность методов, которая обеспечивает полное и правильное решение поставленных задач.

1.17. Методики исследования перечисляются в той последовательности, в которой они используются в исследовании, с обязательным указанием авторов и литературных источников.

1.18. Практическая значимость исследования указывает на изменения, которые произошли или могут быть достигнуты в результате внедрения полученных результатов в практику работы специалистов.

1.19. В апробации и внедрении результатов исследования указывается, где и какой форме проводилась апробация и внедрение результатов ВКР с предоставлением соответствующих справок о внедрении, данные об участии в конференциях, выступлениях и т.д., данные авторских публикаций по теме ВКР.

1.20. Содержание основной части определяется целями и задачами работы и делится на главы и параграфы. Количество глав зависит от характера ВКР, но в ней не может быть менее двух глав: обзорно-теоретической и эмпирической (экспериментальной). Каждая глава имеет свое название.

Между главами должна быть органическая внутренняя связь, материал внутри глав должен излагаться в четкой логической последовательности, в соответствии с содержанием и последовательностью сформулированных задач.

Каждая глава заканчивается выводами. По каждой главе должно быть меньше пяти. Обычно 5-8 выводов по каждой главе. Все выводы обязательно нумеруются!

Названия глав должны быть предельно краткими, четкими, точно отражать их основное содержание. Язык и стиль ВКР должен отличаться смысловой законченностью, целостностью и связностью.

1.21. Обязательным условием представления и описания полученных результатов в эмпирической (экспериментальной) главе ВКР является использование количественных, качественных и интерпретационных методов обработки полученных данных.

Количественные методы включают в себя методы первичной обработки данных (табулирование, построение диаграмм, гистограмм, полигонов и кривых распределения) и методы вторичной обработки данных (статистический анализ итогов первичной обработки данных с помощью корреляционного анализа, дисперсионного анализа, регрессионного анализа, факторного анализа, таксономического (кластерного) анализа и шкалирования).

Качественные методы обработки данных включают в себя такие приемы, как классификация, типологизация, систематизация, периодизация.

Интерпретационные методы (генетический, структурный, функциональный, комплексный и системный).

Описание результатов должно быть не по методикам, а по выдвинутым гипотезам!

1.22. Заключение должно быть прямо связано с целями и задачами исследования, которые были сформулированы во введении. В заключении обобщаются достигнутые результаты, делаются выводы о возможностях решить исследовательскую или практическую проблему, обозначаются перспективы дальнейшего исследования данной темы. Заключение не должно подменяться механическим суммированием выводов по главам, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования. Предполагается также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы.

1.23. Список литературы отражает самостоятельную творческую работу студента. В списке приводится полный перечень использованных при написании работы монографий, учебных пособий, хрестоматий, статей и сборников, а также справочной литературы и интернет-ресурсов. В списке должны быть отражены все опубликованные в бумажной или электронной форме ресурсы, использованные в работе. Включение в список использованных источников и литературы ресурсов, на которые в тексте работы не дается явной ссылки, не допускается (см. пример оформления в приложении 3);

1.24. Приложения включают в себя сводные таблицы с сырыми результатами, таблицы с социально-демографическими характеристиками респондентов (испытуемых), перечисление шкал методик с обязательным указанием их названия и автора, образцы анкет, образцы протоколов, иллюстративный материал, описание коррекционной программы и т.д. (см. образцы оформления в приложении) (см. пример оформления в приложении 4-7).

1.25. Приложения являются обязательной частью ВКР.